Niet-formeel leren in de praktijk

Wanneer heeft u voor het laatst iets geleerd?

SoFoKleS wil een bijdrage leveren aan het versterken van de leercultuur binnen universiteiten. Formeel, traditioneel leren heeft lange tijd de meeste aandacht gekregen. Dat is jammer omdat andere vormen van leren, zoals niet-formeel leren (leren op de werkplek), ook effectief zijn en soms zelfs beter passen bij de leerstijl van de medewerker. Beide vormen van leren zijn niet exact afgebakend, maar worden vaak gecombineerd toegepast.

Focus op ondersteunend en beheerpersoneel

Elke medewerker heeft te maken met maatschappelijke, technologische en vakinhoudelijke veranderingen in het werk. Universiteiten zetten een breed scala aan instrumenten in om de employability van hun medewerkers te versterken. Dit project is gericht aan het ondersteunend en beheerpersoneel (obp), daarnaast aan hun leidinggevenden en hr. Het obp in universiteiten vervult een belangrijke taak, ondersteunend aan het primaire proces van de universiteit: onderzoek en onderwijs. Het versterken van de employability van obp is daarom van belang, want ook het werk van obp verandert. Hoe gaat u om met de veranderingen om ons heen en hoe gaat u daarin mee? Welke vormen van leren zijn effectief?

Doel project

Het doel van dit project is drieledig:

U krijgt inzicht in wat niet-formeel leren is en hoe het zich verhoudt ten opzichte van formeel leren.
U leert welke manieren van leren effectief zijn voor het obp.
U wordt aangemoedigd om niet-formeel leren toe te passen in uw werkomgeving.

De eindpublicatie sluit af met tips voor obp voor niet-formeel leren in de praktijk. Daarnaast ook voor leidinggevenden obp en hr om niet-formeel leren in de praktijk te stimuleren en te faciliteren.

Resultaat

Op 11 juni 2020 lanceerde SoFoKleS de publicatie tijdens de online SoFoKleS-Talk: Wanneer heeft u voor het laatst iets geleerd? Niet-formeel leren in de praktijk. Bekijk de publicatie >